Robotique pour la réussite scolaire
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Activité sur les exposants

dimanche 5 décembre 2010

Lors de la mini leçon, l’enseignant a démontré la procédure, a amené le vocabulaire d’usage (base, exposant et puissance) et a fait la différence entre exponentiation et multiplication.

Par la suite, on a demandé aux élèves « comment on pourrait démontrer l’exponentiation en utilisant la robotique. » On oriente la discussion sur la programmation. Le laboratoire robotique qui a été proposé aux élèves consiste à programmer 3 robots identiques :

  • Le premier exécutera un déplacement de 3 rotations (3 exposant 1)
  • Le deuxième robot fera un déplacement de 3 fois 3 rotations (3 exposant 2).
  • Finalement, le troisième exécutera un déplacement de 3 fois la programmation du robot 2. (3 exposant 3).

Les trois robots partiront de la même ligne de départ. Les élèves interprèteront ensuite le résultat en comparant l’arrivée des robots.

Flash Video - 1.7 Mo
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